本书立足教育实践需求，以社会支持理论为核心视角，构想了大中小学心理育人团体辅导一体化体系，提供了聚焦自我意识、人际关系、情绪调节、生涯教育、生命教育五大主题，覆盖小学、初中、高中及大学全学段的团体辅导案例，为一线教育工作者、教育管理者及相关研究人员提供兼具理论深度与实操价值的参考范本。全书以“协同”与“一体化”为核心逻辑，首先剖析大中小学心理健康与社会支持现状，指出纵向学段协同不足及横向支持主体角色缺位；其次梳理相关理论应用逻辑，明确社会支持体系整合路径与协同机制；最后构建团体辅导一体化实践框架，解析横纵向团辅方案与案例，建立成效评估体系，并探讨未来优化路径以助力心理育人协同格局构建。本书兼具理论系统性与实践操作性，为推动心理健康教育的学段贯通与社会协同提供了切实可行的解决方案，对提升我国大中小学心理育人质量具有理论价值与实践意义。