本书聚焦高中数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，直面“知识碎片化、能力机械化、素养空心化”困境，构建“知识—能力—素养”三维融通教学体系。内容涵盖理论基石(核心素养解析、融通框架构建)、三维解析(知识结构化、能力培养、素养内化路径)、课堂实践(教师转型、资源整合、案例剖析)、范式创新(跨学科融合、技术赋能、教学模式新探)及评价革新(三维评价体系、教学反馈循环)。编写体例兼具理论深度与实践指导性，包含大量教学设计案例与实用工具包。