本书主要阐释青年教师发展研究现状及其影响机制内涵，发掘学术场域中高校青年教师的发展境遇与困顿，以及青年教师的学术责任担当；通过对时间管理和关键事件分析，投射影响青年教师学术职业生涯的关键要素及其效应；借助组织社会学中的制度分析框架，搭建政策机制，调查研究他们对机制的认同等。