本书强调“理实一体、学做合一”，更加突出实践性，力求实现情境化教学。教材编写形式和内容面向高等职业院校学生，适合应用型人才培养特点。每个项目开头设置“职业能力目标”、“课程思政设计”、“项目情境”、“项目要求”，让学生首先能够明确项目的职业能力目标，了解项目所处的实际项目情境，实践性更强。在税务会计知识的讲授过程中，设置“想一想”模块。对税务会计实例讲解过程中设置“小提示”，知识讲解结束设置“项目实施”，要求学生独立结合项目内容解决项目情境中的实际问题。以工作情境贯穿教材始终，不断结合实际情境，引导学生掌握理论知识、提升实践能力。