本书立足数智时代职业教育改革需求，聚焦高职《管理基础》课程设计的现实困境，系统构建了基于生成式人工智能(AIGC)的学习需求理念赋能课程设计体系。研究以学生的兴趣爱好、学习风格与就业意向为三大核心维度，结合AIGC技术实现课程目标、内容、教学方式与评价机制的全流程精准适配，提出涵盖设计理念、目标体系、核心要素、实施流程与评估反馈的完整课程框架，旨在推动高职课程向个性化、精准化、职业化转型。主要特点：1.构建AIGC对学习需求的识别、响应与优化闭环，覆盖显性、隐性及潜在需求；2.整合学情诊断、资源生成、载体适配与评价反馈四大核心要素，形成一体化课程体系；3.建立融合量化与质性、过程与结果、多主体参与的评价体系，确保教学效果可测可优；4.强调AIGC作为教学辅助工具，支持教师开展高阶引导与人文关怀，实现人机协同教学。