本书以海德格尔“艺术本源说”为理论起点，深入探究教育融媒体的本质属性、价值循环及其美学意涵与社会功能，通过梳理媒介融合历史脉络与政策演进，提出“技术相加”向“理念相融”跃迁的认知范式，构建中国特色教育融媒体理论体系。聚焦平台型融媒体建设，从技术驱动、内容创新与用户运营三大维度出发，结合国内外成功案例，提炼可复制的建设模式与运营策略，并针对智能化、个性化发展趋势提出前瞻性建议。