本书主要内容包括：首先，创新性地提出了“两类教师同向同行，两类课程互融互赢，两类教育双责双考”的课程思政理念，确保思政教育与专业教育的协同发展。其次，构建了立体多元的课程思政体系，实现了思政元素与专业元素在不同层面的深度融合，形成了全员思政、全面思政、全程思政的格局。最后，探索了“七进七融”的课程思政方法，通过多角度、全过程的融合，为课程思政的深入发展提供了路径和方法指导。本书为高职院校实施课程思政提供了理论支持和实践参考。