全书用7章33节的篇幅，阐述了两大部分的内容：第一，国家公园自然教育的作用。1.引导、鼓励公众走进国家公园亲近、观察、感受大自然，了解国家公园的生态系统、物种多样性和自然景观的独特价值。2.激发公众尊重、保护自然的热情与责任感，在具体行动中顺应、遵从自然规律，促进人与自然和谐共处。3.从自发的共享自然逐步走向自觉地共育自然，从“被动”保护自然上升为“主动”参与共育自然。第二，从知识、承载、传导和管理四个维度，阐述国家公园自然教育的知识系统、承载系统、传导系统和管理系统。1.国家公园丰富的自然和人文知识、人与自然和谐共生理念以及建立国家公园体制的重大意义等构成完整的知识系统。2.知识系统要依托国家公园独特的自然和人文资源以及自然教育相关设施、专用设备等构成的承载系统具体承载。3.如何将承载系统承载的自然、人文知识和理念有效传导给公众，多种形式的自然教育活动和灵活多样的教学方式构成的国家公园自然教育传导系统，担负了向公众传导自然和人文知识以及自然理念的功能。4.由管理机构、人才队伍、规划标准、相关制度和资金保障等构成的自然教育管理系统，确保知识系统、承载系统和传导系统有效运行。