关于小学英语口语活动设计的论文。论文从我国小学英语口语教学的问题入手, 研究“如何优化口语活动, 提升学生综合运用语言的能力”。论文从“定位: 基于语言运用的小学英语口语活动设计的概述”、“激活: 多样导入, 激活语言, 迁移后续运用语言”、“融通: 各式巩固, 整合语言, 有机梳理活用语言”、“延展: 多方拓展, 丰富语言, 聚焦主题巧用语言”、“硕果”五个方面总结诸多指导实践的方法与建议, 对一线教师的教学有一定的借鉴价值。