天文科学是形成青少年科学思维的最佳素材，了解天文学可以促进青少年学生在知识和科学领域里得到全方位的提高，有利于掌握自然科学的基本知识和基本技能，学会科学方法，体验科学探究，理解科学技术与社会关系，把握科学本质，养成科学精神。 本书主要从两条主线出发：一是空间主线，从地球这个人类赖以生存行星出发到地月系、太阳系、银河系、星系，学生由此建立宇宙空间的基本概念；另一主线是时间，地球、月球和太阳系统的运动而形成的年、月、日，采用当今中国的阴阳合历为例，展现天文学家们观天测地的智慧；进一步从人类对宇宙探索的历史过程中了解科学的重大作用以及其中折射出的科学方法、科学思想、科学精神的智慧和光芒。本书的另一个特色是充分运用了计算、图表和软件资料等辅助工具，可以有效地帮助学生理解天体的位置、运动及其演化过程，体验科学方法。

谢林燕，1999年毕业于苏州铁道师范学院地理系，理学士；2008年毕业于苏州大学，历史教育硕士。工作20多年以来，一直从事中学地理教育和天文教育，长期指导学生参加天文竞赛。中国天文学会会员。

第一章 我们居住的星球 第一节测日 第二节量月 第三节二十四节气 第四节建年 第五节地理坐标系统 第六节地球的运动 第七节月球的运动 第二章 我们的太阳系 第一节 观测太阳系 第二节 太阳 第三节 水星居民的一天 第四节 坐地观金星 第五节 火星的运动 第六节 类木行星 第七节 彗星、小行星和流星 第三章 离开太阳系 第一节 恒星的特征 第二节 恒星的演化 第三节 恒星系统和星系 第四节 膨胀的宇宙 第四章 我们如何探索宇宙 第一节光 第二节望远镜 第三节火箭 第四节航天器 第五节探月工程 第六节探索火星