本书系统解析车八岭世界生物圈保护区创新构建的城乡青少年学习共同体模式，以社区参与式自然教育为纽带，探索生态文明建设与城乡教育融合的实践路径。专著聚焦“生态实践-文化传承-教育共享”三位一体框架，通过沉浸式自然课程、非遗技艺活化、阅读共享平台等多元形式，打破城乡资源壁垒，促进青少年生态素养与跨文化协作能力的协同发展。