本书立足于教育数字化转型浪潮，聚焦学前教育技术应用形式化、资源碎片化等痛点，以儿童发展理论为根基，构建“理论-技术-实践”三维研究框架。系统探究数字化在学前教育教学、评估、家园共育、教师发展、资源建设五大领域的创新路径，如AR/VR赋能教学、大数据评估儿童发展、智慧平台优化家园协同等，附不同地域园所实证案例。同时剖析农村数字资源短缺、儿童数字隐私保护等挑战，提出风险防控策略与未来展望。