本书基于浙江省级机关府苑幼儿园的园本课程的实践，主要围绕“LDC课程”的设计与实施、探究性主题活动的实践、可视化评价的研究等话题展开。第一章首先对LDC生活课程的设计与整体架构进行剖析，接着对课程的实施路径详细说明；第二章重点阐述探究性主题活动的特点与组织开展；第三、四章重点阐述深度学习与可视化评价方面的内容，并提出在探究性主题活动中运用可视化评价的方法与策略；最后一章对运用可视化评价促进幼儿深度学习的成效进行分析，并佐证了大量的应用案例。