该书是基于“优雅阅读”的背景内涵与理念，通过课程设计及教学活动，并辅之以相应的资源开发与评价，结合相关教学案例的立体呈现，对乡村阅读建设的理论与实践过程进行了链条完整、结构严密的综合研究。全书包括农村小学阅读教育生态重构的价值追寻、乡村阅读社区的内涵与意蕴、建构乡村阅读社区的农村小学阅读教育实践探索、乡村阅读社区的多维建构、乡村阅读社区开展阅读教育的实践策略、乡村阅读的持续发展策略等五部分内容。