本书共七章，内容包括：绪论、研究设计、中学生批判性思维发展现状、数学与数学教学的生成性及其对学生批判性思维能力的影响、数学生成性教学对学生批判性思维能力培养的原则与策略、数学生成性教学对学生批判性思维能力培养的教学实践、研究结论、启示、局限与未来展望。