本书首先讲述了初中物理课程教学改革的方向，强调物理学科与生活、社会的紧密联系，以及学生核心素养的全面发展。其次介绍了科学探究教学的方式方法，内容包括科学探究实践育人的课堂教学范式、科学探究小组合作学习的方式等。最后针对初中物理教学的可视化评价系统的构建进行了探讨与论述，其内容主要有评价系统的设计理念、评价系统设计的原则等。