本书按照全媒体新闻记者真实的工作流程，遵循由简入繁的教学原理编写，将课程内容重构为四大模块：全媒体新闻认知、新闻素材一次采集、新闻产品多次加工、新闻报道全屏展现。引入媒体真实项目，如“寻找最美校园人物”“展现乡村振兴之美”等报道任务；融入H5、短视频、AI等新媒体技术；设置“新闻采集”“图文声画式产品加工”等13个教学任务。坚持立德树人目标，结合《中国新闻工作者职业道德准则》，融入新闻学科课程思政点。