本书旨在丰富我国图书馆学研究领域中的音乐图书馆员教育研究，作者从音乐图书馆一线工作者的视角来观察中外音乐图书馆员教育历史与现状，以音乐图书馆员教育需求者身份为研究问题寻找答案，深入发掘两个层面的教育发生问题，全面梳理音乐图书馆员教育思想史和教育实践史的发展脉络，概括、总结其特征，并结合我国图书馆学教育和音乐图书馆事业发展现状提出解决方案，以期启发各类专门图书馆人才培养的理念与思路。