本书以新质生产力为理论视角，从国家战略需求、产业升级趋势、区域协同发展三个层面剖析劳动教育的时代指向，深入探讨劳动教育的现实流弊，包括本体价值遮蔽、实践方式离场、教育内容窄化等问题，提出粤港澳大湾区高职院校无人机专业的“12345”劳动教育创新模式：以培育民航新质人才为核心目标，以产教融合与科研创新为双轮驱动，以“大课堂、大平台、大师资”为三大依托，构建“基础认知-技能训练—岗位实践—创新创业”的四阶路径，帮助学生形成“德、技、创、责、美”五维素养。