本书主要内容：当我们把美术院校所进行的美术教育当作当代文化景观的一部分时，就不难发现，美术教育如果也能呈现或继续保持良性发展的话，则非要“约束”和“开放”并行不可。所谓约束，指的是从经典出发再造经典，而不是一味地兼收并蓄；开放，意味着学习研究所必须具备的眼界和姿态。这看似矛盾的两面，其实一起推动着我们的美术教育朝着良性和深入演化发展。因此，景观设计学应该把科学的分析和艺术的处理结合起来，把规划、管理、保护等内容包括在内。相应的，在景观设计学中，应注重社会、生态与艺术的三位一体，不可偏废。