本书聚焦公共音乐教育“普惠化、高品质”发展目标，公共音乐教育是提升国民素养的关键载体，而体系共建则为其注入长效发展动力。本书以“政府引领、校地联动、社会参与”为核心框架，解析学校、社区、艺术机构等主体的协同逻辑，探讨课程标准化、师资共享、数字平台搭建等实践重点。书中提出分层分类的实践路径，兼顾青少年、老年人等不同群体需求，强调音乐教育与地域文化的融合。