本书共八章，从跨文化汉语言教学的理论基础入手，探讨了全球化背景下语言与文化的双向互动机制。通过剖析汉语的独特性与文化符号系统，对比不同语言结构及语用特征，揭示文化价值观对交际模式的影响。研究聚焦学习者的文化认知差异与母语迁移效应，构建了文化融入式教学模式，提出线上线下混合式教学策略，并结合角色扮演、真实语料应用等实践路径培养跨文化交际能力。