本书构建数智时代爱国主义教育图像叙事的理论框架。通过深入分析图像叙事与爱国主义教育的内在逻辑关联，系统阐释数智技术对叙事生产、传播和接受全过程的重塑机制。选取具有典型意义的爱国主义教育图像案例，包括传统宣传画、影视作品和数字媒体产品等，进行深入的个案剖析。通过横向比较不同媒介形式的叙事特点，纵向比较不同时期作品的演变规律，揭示图像叙事创新的内在机理。综合运用受众调查、深度访谈等社会学方法，结合眼动追踪等实验技术，探究图像叙事的传播效果。