本书是针对幼儿教育的教师用书。书中聚焦幼儿讲述活动，从集体教学、日常生活、区域游戏和家庭的角度阐述讲述的特点与内容选择、常见问题及建议、案例解析等，展示如何为幼儿提供一个“想说”“敢说”的平台，支持幼儿在讲述形式上从清楚发展到完整再到有序，在讲述语言上从口头化发展到文学化；幼儿讲述活动如何打破场域、形式的限制，既包括专门性的集体教学，也包括在日常生活、区域游戏和家庭中渗透性的活动。