本书围绕新文科英语实践教学展开，系统剖析新文科内涵及其对英语教学理念、目标的革新作用，以建构主义学习理论、语言习得理论等为基础，探索跨学科融合、项目式学习、线上线下混合等教学模式。同时，从课程内容、教学资源、师资队伍、评价体系等方面提出改革策略，旨在为新文科英语教学提供理论与实践支持。