本书通过对1960至2015年颁布的约100份美国大学校园规划相关文件的分析，对50多本美国大学校园规划著作的阅读，对20多所美国大学的实地调研，对20多位美国大学管理者、校园规划师、设计师和研究学者的访谈，以及近百份美国大学校园规划组织机制的调查问卷，提出了当代美国大学“动态更新”的校园总体规划的概念，并基于大量校园总体规划文件的分析对这种规划设计方法和实施过程分四个阶段进行了系统的、全面地阐述，旨在为建设高潮过后的、即将进入更新发展阶段的我国大学校园的规划工作提供借鉴。