本书从英语口语教学的基础理论出发，明确了高校英语口语能力培养的要求。随后深入分析了跨文化交际能力的培养策略，包括认知、情感与行为培养，并进一步探讨了跨文化交际在高校英语教学中的应用，构建了相应的能力培养框架，并对英语教材进行了分析与评价。通过对高校英语口语教学中跨文化交际能力的培养策略的研究，作者提出了多模态交互模式下的创新路径与测评方法，旨在促进高校英语口语教学与跨文化交际能力的有效提升，为高校英语口语教学与跨文化交际能力的协同发展提供了有力的理论支撑与实践指南。