本书系统介绍了我们在学生数字素养调研方面的理论和实践成果，旨在为学生数字素养测评领域的研究者和实践者提供参考和借鉴。本书回顾了国内外数字素养研究的历史和现状；详细分析了我们的全国性调研结果，包括数字素养水平、信息化教学情况等方面的数据；探讨了数字素养水平高低对中小学学生有关方面的影响，能为教育者和决策者提供有力的参考。