本书探讨了如何以文化基因解码破解中华优秀传统文化、非遗资源“技艺与伦理割裂”的困境，以数字技术赋能突破“代际传承断裂”的瓶颈，以生态循环模式实现“保护与发展失衡”的平衡，构建了“解码文化基因-重构教育场景-创新评价体系”三维路径，突破了传统非遗教育重技艺轻内涵的局限，建立起“技艺层-符号层-制度层”的三级解码框架、“实体工坊+数字孪生+社区场域”的立体化育人空间，包含“文化解码度”“情感共鸣度”“行为转化度”的三维评估矩阵，为中华优秀传统文化德育资源的开发利用研究提供了全新的视觉和范本。