本书汇集了作者近年来一系列关于小学语文教学的研究与实践探索，以“思维”为核心线索，试图勾勒一张语文教学的“思维地图”。全书分为五章，从作业评价、任务群与整本书、深度阅读、文体教学到智慧课堂与教研治理，层层递进，形成一个逻辑严密又富有实践性的整体。通览全书可以发现，五章既是五个板块，也是一张完整的思维地图。它从课堂的微观切口出发，逐渐延伸到课堂的整体建构与治理生态。