本书从幼儿价值观启蒙的现实问题入手，基于儿童立场思考了绘本促进幼儿价值观启蒙的独特价值，结合教育教学实践探讨用绘本促进幼儿价值观启蒙的策略和具体方法；基于幼儿需要和兴趣，用幼儿能够接受和理解的方式进行正确价值观的传递；引导他们从身边生活中的小事做起，让正向价值观内化为幼儿自觉自愿的行为。幼儿在成长过程中形成的价值取向决定国家的未来，幼儿价值观启蒙的核心是“养正”，培养幼儿正向的认知与行为。因此，将豪园幼儿园的这一学术成果以著作的形式出版，将有助于社会主义核心价值观在幼儿阶段进行启蒙教育，为学前幼儿的社会主义核心价值观启蒙教育提供实践范式，有利于社会主义核心价值观在3-6岁学前教育阶段的实践与推广。