本书设有语言能力与语言规划、国际中文教育“三教”、区域国别中文教育、跨文化认同四个栏目，收录了《国家语言能力研究的进展与展望》《义乌外籍家庭语言规划及对中文教育影响个案研究》《面向国际中文教育的动趋语块层级系统构建刍议》《加纳中文教育发展现状及对策研究》等文章。