本书关注AIGC时代大学生的信息行为驱动(why)、特征(what)和引导(how)，回答在AIGC背景下，大学生的信息行为为什么如此、表现是什么以及怎么应对的问题。上篇聚焦驱动因素，探讨技术属性与心理机制的作用，为中篇行为特征分析提供解释基础；中篇基于实证数据刻画大学生群体微观、中观和宏观层面的行为规律，其发现直接指向下篇引导策略的干预重点；下篇以驱动机制与行为特征为依据，形成针对性策略体系。核心问题包括技术与心理因素如何协同驱动信息行为差异，不同群体行为特征呈现何种规律，如何通过多层面策略引导行为理性化演进。