本书以“双新”背景下如何开展地理与生物跨学科教学案例设计为出发点，基于地理新课标、新教材，分别对跨学科教学设计背景、基本理论、策略与方法进行介绍，并基于地理尺度思想分别从生物个体、种群、群落、生态系统、景观生态、人类生态等不同尺度水平上进行地理生物跨学科典型教学案例的设计与分析，从课标与教材分析、学情分析、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面为基础教育教学领域跨学科教学设计提供参考。