本书致力于探索家校共育视域下，家长心育能力的提升。开篇从影响个体发展的社会文化因素入手，引入家校共育、家长心育等相关概念。然后探讨了心育对个体成长的价值，心育的目的、原则和方法；接下来在梳理心育理论的基础上，探索提出家长心育结构并开发出符合测量学指标的《小学生家长心育能力量表》；之后利用量表对家长心育能力开展调查，分析当前家长心育能力现状，并探讨了家长心能力育在家庭教养与个体心理健康之间的中介效应，以实证方式证明家长心育对孩子健康成长的影响。紧接着，采用质性研究方法对农村家长心育需求及期待开展调查；结合中小学心理健康教育现状分析家长心育能力提升的困境，探索了走出困境的思路，并提出家长心育能力提升的一般模式。