本书聚焦职业教育“项目+人才”双交付模式下的软件技术专业知识体系构建。在界定概念与育人内涵基础上，融合知识体系理论，提出软件技术专业知识体系构建路径；建立知识体系驱动课程设计的逻辑框架，以产教协同为基石，构建分层课程结构，通过企业项目映射岗位任务，形成动态更新的项目课程体系及“六阶段闭环”教学模式，同时探索竞赛资源与职业资格证书的双融合转化，解决知识碎片化与认证滞后问题；并进一步提出深化建议，持续融入前沿技术，拓展校企协同深度，推动教改创新。