刘献君先生多年的教育教学及管理从业经验中，在国内较早对大学德育过程、大学生社会化特征、大学生发展阶段性规律、社会偶然因素对人的影响规律、大学生文化素质教育等进行研究，提出了一些新的理论观点，创建的实践模式，对推动大学德育学的学科建设和改进大学生思想政治工作具有积极推动作用。本书中搜录了历年来先生在大学办学理念、战略管理、学科建设、师资建设等方面的研究成果，以及教育学界、多位大学管理者、先生的学生的评论文章。本书的出版，对教育工作者的治学、教书、育人等有诸多益处。

一、个人简历1.1982—1986年在陕西师范大学教育系学校教育专业学习，获教育学学士学位；2.1995—1997年在陕西师范大学教育系攻读硕士，获教育学硕士学位；3.2000—2005年在华中科技大学教育研究院攻读博士学位，获高等教育学博士学位。4.2002年在北京师范大学教育学院访学；5.2005年在香港中文大学教育学院访学。二、主要成果1.国家特殊公职人员：公办中小学教师法律地位的新定位，教育研究，2020（12）。2.“双一流”建设背景下西部高等教育的挑战与政策供给，教育研究，2018(11)，被《中国人民大学复印报刊资料（高等教育）》2019年第4期全文转载。3.中世纪原型大学的合法性：知识权力，教育研究，2016（11）。4.中国西部高等教育百年变迁的逻辑进路与审思，高等教育研究，2019(4)。5.我国学前教育立法的现实诉求与基本问题观照，陕西师范大学（哲学社会科学版），2017(6)。被《新华文摘》2018年第3期、《高等学校文科学术文摘》2018年第1期全文转载；并获得陕西省第十四次哲学社会科学论文成果一等奖。1.教育部高等学校中等职业学校教师培养教学指导委员会委员；2.全国高校信息资料研究会职业高等学校专业委员会理事长；3.中国教育学会教育政策与法律研究分会副理事长；4.陕西省高等学校教学指导委员会学前教育类工作委员会主任委员；5.中国职业技术教育学会学术委员会常务理事；6.陕西省高等教育学专业委员会学术委员会主任委员。主要著作：《教育法学的理论与实践》《高等教育法律问题研究》。