世界上的一切事物或现象都有规律，并受其内在规律的支配。它具有不依赖于人类意志的客观性。思想政治教育也是如此。从古至今的各个历史时期，任何阶级社会、不同主权国家、一切形态的思想政治教育活动都是客观存在的，这反映了思想政治教育的产生、运行及其发展是有一定的内在规律。本书基于思想政治教育的本质属性—教育过程—价值旨趣（运行、过程、对象）及其诸要素之间的关系，明确归纳了思想政治教育基本规律的三个论域，即“思想政治教育运行基本规律”、“思想政治教育过程基本规律”、“思想政治教育对象基本规律”，并在规律语言逻辑的表述上，形成思想政治教育基本规律简明概括，把规律提炼出来，形成易于表达的规律形态。

法学博士，杭州电子科技大学 马克思主义学院教师，浙江省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究基地研究员。