语义图示是近些年新发展出来的一种知识可视化工具，具有语义建模、语义推荐、动态模拟等特色功能。本书将语义图示引入汉语语篇听力学习，探讨其对于汉语学习者在语篇听力方面的功效。在可视化表征方面，语义图示适合用来完成高阶复杂的学习任务。在语义比对功能上，通过比对学习者绘制的语义图示和专家系统中储存的语义图示，汉语学习者可以找出并纠正学习过程中的知识错漏，从而提高他们的语篇听力学习成绩。研究发现，汉语学习者对特定类型的语篇进行听力练习的次数越多，实现语义图示学习技能内化的可能性也就越大。 本书不仅为汉语学习者提供了一种语篇听力学习的方法——语义图法，也为多媒体汉语听力教材编写者设计和开发学习工具提供了一种新思路。

刘畅，男，云南省盈江县人，四川外国语大学讲师，华东师范大学文学博士。主要研究领域为汉语教学技术、汉语作为第二语言的习得研究。曾赴美国加利福利亚大学洛杉矶分校、泰国佛统皇家大学访学和交流。发表多篇论文