本书通过凸显学生的主体性，探讨新闻传播专业的学生如何主动求新求变以应对技术变革、传媒转型，向读者呈现新闻传播专业的学生对“人工智能”纳入新闻教育的多元观点和看法。本书力图实现以下三个目标：一是聚焦人工智能赋能教育教学下的新闻教学实践，重点围绕三个平行因素（内在因素，即主观感知；外在因素，即社会影响；个人特征，即个人创新性）构建研究模型，通过一系列调查展示人工智能在新闻传播专业学生群体中的接受程度和采纳态度。二是辅以由表及里、由浅入深的深度访谈，重点围绕学生群体对于AI的角色期待、价值感知和行为意向三维向度予以探究和透视，站在学生的认知角度观察AI在教育中的应用现状、理解AI与新闻教育的融合问题，详细阐释AI在新闻教育中的未来进路。三是借由新闻传播专业的学生对人工智能纳入新闻教育的回应与思考，激发更多学生去思考“新闻与技术”密不可分的关系，去感受新文科建设为本学科所带来的勃勃生机，去分享有关人工智能与新闻教育融合发展的个人见解，向新闻业界、学界、教育界传递新闻学子的声音，共同推进高校新闻传播教育和中国新闻传播事业的发展。

朱润萍，博士，现任兰州大学新闻与传播学院副教授、硕士生导师，澳大利亚西澳大学法学院研究员。先后就读四川大学、新加坡南洋理工大学和西澳大利亚大学。主要从事跨文化传播、媒体与国家形象构建、新媒体与社会发展等方向的研究。担任Asian Journal of Communication, Asian Journal of Women’s Studies, Sage Open和Journalism Studies等多本SSCI期刊的审稿人。火尊斌，本科毕业于齐齐哈尔大学新闻传播学院，取得新闻学专业文学学士学位。本科毕业后曾担任商业管理公司新媒体主管职位，全权负责公司新媒体所有对接事务。研究生就读于英国南安普顿大学(University of Southampton)，攻读全球传媒管理专业（Global Media Management），取得硕士学位。主要研究方向为新媒体与文化和体育传播。王秀杰，本科毕业于内蒙古大学文学与新闻传播学院新闻系，新闻学专业。现就读于兰州大学新闻与传播学院，新闻传播学专业硕士研究生，主要研究方向是新媒体传播、AI与新闻教育。