《传教士与近代烟台教育（1860-1950）》以历史发展的动态过程聚焦传教士在烟台从事的教育活动，从一个微观区域探究了传教士创办的诸如高等教育、基础教育、特殊教育、职业教育、中外合作办学、校企合作办学等多层次多元化的教会学校模式，为我国近现代学校教育发展提供各具特色的历史样本，也较为深入地讨论了这些学校在中国教育发展史、文化交流史上具有的重要历史地位、历史价值和文化意义。19世纪60年代来华的欧美传教士，为了迅速打开传教局面，纷纷创建教会学校，这成为他们适应中国社会状况的新思路和新举措。烟台作为近代中国历史上开埠较早的港口和地区，传教士在这里创办了涵盖普通教育（从基础教育到高等教育）、特殊教育、职业教育、神学教育等多重性质，校企合作、全英式教育等多元模式的多层次教会学校，这些新式的学校教育为我国现代化教育的形成与发展提供了丰富多彩的历史样本。也正因为这些学校，烟台成为近代中国教育发展最发达的地区之一。1860年至1950年，传教士创办学校教育的90年，不仅在烟台教育发展史上占据重要地位，也在近代山东乃至中国教育发展史上具有深刻影响。本书图文并茂，生动再现了清末民国时期烟台的传教士群体及教育史。

胡瑞琴，河北省张家口市人，历史学硕士，鲁东大学人文学院教授。主要研究领域为中国基督教会史和历史教学论，主要著述有《晚清传教士与儒学经典研究》，整理古籍《四书本义官话》。在《基督宗教研究》《孔子研究》《历史教学问题》等刊物发表论文50余篇，主持教育部及省级项目多项。