本书为作者的博士学位论文，曾获英国教育学会2021年博士论文奖（仅两名）。本书考察了学业选拔制度对教育公平与效能的影响，考虑选拔制学校的扩张或取消是否会带来一个更公平、更有效的教育系统。着眼于学业选拔制系统下教育资源的分配情况，并考察其与学生家庭背景之间的关系，分析学业选拔制度是否会强化学生个人的家庭背景及其未来教育路径之间的关联。在教育效能方面，根据学生的学业成绩和高等教育参与模式，运用增值评价的方式，通过断点回归等模型对选拔制学校的教育效能进行评价。

陆彬蔚，英国杜伦大学教育学博士，浙江大学教育学院“百人计划”研究员、博士生导师。研究领域为教育公平、教育效能、选拔分流和高等教育。在《高等教育研究》（Studies in Higher Education）、《英国教育研究》（British Journal of Educational Studies）、《英国教育研究期刊》（British Educational Research Journal）等国际期刊发表多篇论文，两次获英国教育学会（British Educational Research Association）奖项，成果报道刊登于《泰晤士报》（The Times）头版，获50余家国际媒体关注，如《卫报》（The Guardian）、《福布斯》（Forbes）、《独立报》（The Independent）、《每日邮报》（Daily Mail）等。主持国家社会科学基金项目1项。在学术研究之外，作者广泛参与各类社会公益活动，如英国贝茨勋爵“为和平行走”（Walk for Peace）慈善项目、联合国开发计划署（UNDP）抗灾减贫项目等。