本书基于厦门大学与闽南佛学院地理方位、历史发展和教育实践，按照横、纵两条线索展开。就横向线索而言，依互动性质和主体不同，展示了两校的爱国基因和红色革命记忆、教师往来和文化交流、生僧学子的校园生活和责任担当、育人环境的积极影响。就纵向线索而言，依闽院历史不同阶段，梳理总结两校互动关系的特点，反映出我国政府与宗教教育关系的时代变迁，以及国民教育与僧伽教育和谐互动的独特模式，具有历史价值、文化价值和现实价值。