本书首先从职业教育教师发展概述出发，然后介绍了职业教育师资队伍建设规划与职业教育教师队伍建设；其次，探讨了职业教育“双师型”教师团队建设策略及路径、工程教育教师团队建设，以及职业教育教师队伍专业能力建设；最后，分析了职业教育教师专业发展的路径与选择以及职业教育教师队伍评价体系构建。