本书系统阐述了中小学心理健康教育内容和任务、产生心理问题的溯源、中小学生心理健康水平的识别与差异化、心理危机的防范与应对，以及学科优势心理的培育与构建。结合多年工作经验，深入研究了中小学生心理健康教育的理论和实际案例分析，提出了心理健康教育的三全原则、三策略、八方法等育人策略。