本书分析了小学音乐教学的现状，总结出小学音乐课堂教学的基本环节，同时以教学案例的方式呈现了大单元全景集备、唱游教学设计、欣赏综合课和唱歌综合课设计等多种小学音乐教学课型。本书立足“生本教育”理念，构建了小学音乐教学评价体系模型、“教学评”一体化的小学音乐教学模式和“四维五步”教学模式，研制了小学音乐课堂评价量表，在实践研究中将德育和美育有机结合，开发了一系列小学音乐教学的有效策略。