本书共包含十个情境，鉴于会计专业的学生没有审计基础知识，构建了基于“学生认知过程”和“审计工作过程”的全新内容体系，将学习情境划分成了两个大的模块：基础知识模块和基本实务模块。该体系包括审计基础、审计计划和审计循环和审计报告四大学习情境，一方面体现了审计知识由一般到具体的认知线索，同时体现了审计工作的流程，具有很强针对性、适用性和先进性。