本书分为三个部分，第一部分主要探寻了生根课程的发展脉络、理论探究与根系建构，体现了生根课程的历史逻辑与理论逻辑；第二部分紧紧围绕《巴山夜雨地》《碚城路桥馆》《非遗传承乐》《先贤典范颂》四大特色主题活动的目标维度划分、主题内容架构与教学案例等方面，充分体现了生根课程的实践逻辑；第三部分从课程观、儿童观、游戏观、教育观四个层面呈现鲜活的课程故事，充分体现了教师在课程开发中的自主权与开发权，也彰显了教师的教学实践智慧。