本书是武汉大学图书馆近几年数字素养教育的经验之作，主要立足高校图书馆的职能定位，结合国内外数字素养框架的研究，探讨高校图书馆数字素养教育体系的规划，并从图书馆数字素养教育实践出发，以实际案例为基础，详细阐述图书馆如何通过学分课程、培训讲座、嵌入式课程、竞赛式育人、线上课程等方式提升大学生的数字素养。