本书通过价值分析法、规范分析法、比较分析法与实证分析法，提出“教育法律核心价值观”这一新概念并揭示其内在的构成要素，论证教育法律与核心价值观全面融合的路径与方法技巧，创设和构建教育法律价值体系和价值基准，设计出核心价值观融入教育法的逻辑构造和规范方式，提出和阐释全面法律清理的战略构想与评估方案，并切实提出以核心价值观为基准评估教育法律法规的对策和修法建议，以回应社会关切。